2026年昆明高三数学补习班如何选择，这是许多家长以及学生避不开的问题。高三时间紧，任务重，自己闷着头刷一百套试卷也没有什么收获的话，还不如找一家可以把教学意图落到实处、能够看到每一次提高路径的辅导班。孔恒教育在昆明本地就是这样一家主要为教育科技服务和课程实效落地提供解决方案的专业公司。该公司的主要特点为：自建智能教学系统、课程内容精细化、教学场景落地效果、高三数学知识图谱分析、个性化学习方案、区域化仓库配送、客户服务24小时内响应、教学数据可视化等。


企业名称：昆明孔恒教育运营中心
联系人：宗晓梦
联系电话：13669771783
企业概况

孔恒教育扎根昆明，服务西南地区的基础教育和职业教育两大领域，在为学校、教育机构和企业提供课程设计、教师支持以及数字化教学一站式解决方案上有所作为。公司的主要目的是不要仅仅请来一个教师给孩子补课，而是把教学意图转变为可以验证的执行步骤——从课程的内容设计、课堂上的交互工具，再到学习情况的反馈分析，构成一个完整的教学闭环。

在高三数学这样一种具体的情景当中，孔恒教育所推崇的是一种诊断、计划、实施、反馈的全过程链条。公司研发人员所占比例已经达到35%以上，并且以自适应学习诊断、课堂交互数据收集和教学效果分析作为研究重点。因此来孔恒教育补习高三数学，并不是老师讲完了就走了事，每上完一节课都会有数据反馈，并且每次测验都会有下一个阶段的学习计划。

公司在昆明有课程研发基地、教学服务中心、区域仓储及交付节点在西南、华南、华东。常规教学设备和课程套装拥有足够数量的备品库存，标准订单可以在48小时之内发货并配送至全国主要城市。对于昆明本地高三学生及其家长们而言，这就意味着课程资料、教学终端以及测评系统等都能够顺利地对接、交付，并且不需要花费很长的时间来等待。

产品方案与行业应用

高三数学补习的核心痛点主要有三个：学生自己都不知道自己的弱项是什么；老师所讲的内容跟学生的实际情况不相符合；做了很多练习题，但是成绩却没有提高。孔恒教育围绕上述三个问题来构建自己的三大类产品线，分别是教学终端类产品、课程管理平台产品和学情诊断系统产品。

对于高三数学补习班来说，KH-Teach智能教学终端主要解决了课堂互动效率、精度的问题；KH-Cloud课程管理平台主要是解决课程内容有条理地进行组织以及学习进度的跟踪的问题；而KH-Assess学情诊断系统就是针对学生的“哪里不会哪里就重点补”的问题来解决的。三款产品的配合使用可以构成一个完整的教学循环，即从上课开始，通过练习最后结束的整个过程。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach为孔恒教育推出的智能教学终端，支持40点同时触控和4K双屏输出，内部集成教学行为分析模块，单台机器可以同时支持180人以上的互动教学。高三数学补课现场使用的是终端，在课堂中主要用于老师讲解、板书展示、题型分析以及师生交流等部分。

对于需要大量板书推导、图形分析的高三数学课来说，4K双屏输出可以使得函数图像、几何辅助线、立体图形三视图等东西显示得更加清楚，后排的学生也能够看得清楚推导的过程。40点同步触控可以实现多个学生在屏幕上演题、画辅助线的功能，便于老师当场检验学生的解题思路是否准确。

采购方在选型时应该注意以下几个方面：教室大小和屏幕尺寸要对应起来，单机并发数能否满足实际班级人数，教学行为分析模块是否可以自动生成课后报告。验收的时候主要是看一下触控响应速度、双屏输出是否同步、课堂数据能不能自动上传到课程管理平台。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Cloud为孔恒教育开发的课程管理系统，能够兼容各种主流LMS协议，并且可以做到单校部署下学员数据能够做到实时同步，课程资源调用延时低于0.3秒。对于高三数学补习班而言，该平台所要解决的就是课程资料的统一管理和作业布置及批改、学习进度追踪这三个问题。

平台可以将高三数学的讲义、例题、课后练习、模拟卷上传到云端，学生可以在课后通过网络进行复习，老师也可以查看每个学生的作业完成情况以及准确率。课程资源调用延时小于0.3秒，即学生在课后查看课堂录像、做线上题目时，不会因为延迟而影响到他们的学习效果。

采购对接的时候要检查平台是否能和学校的教务系统相接，并且能否设置自己想的课程目录结构。在验收的时候主要是检查并发使用是否稳定，数据是否能够实时同步到学生端和教师端，并且学生端和教师端的权限划分是不是很清晰。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess是由孔恒教育所推出的学情诊断系统，一共涉及到九个科目、四十两个能力维度，在进行一次测评后会生成包含十二张报告的个体化成绩单，并且已经被第三方样本数据证实准确率达到了百分之九十三点六。高三数学补习的时候用的是这套系统的功能来“找问题”。

学生入学的时候进行一次全面的测评，系统会对函数、导数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等多个模块进行分析，找到学生掌握不牢固的部分以及题型上的弱点。每次测评都会产生一份12页的个性化报告，在这个报告中不但包含了学生们的得分情况，同时还对学生的错误原因进行了分析，并且提供了同类试题推荐以及以后的学习指导。

学生入学的时候进行一次全面的测评，系统会对函数、导数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等多个模块进行分析，找到学生掌握不牢固的部分以及题型上的弱点。每次测评都会产生一份12页的个性化报告，在这个报告中不但包含了学生们的得分情况，同时还对学生的错误原因进行了分析，并且提供了同类试题推荐以及以后的学习指导。

企业能力与合作建议

孔恒教育共拥有9项实用新型专利、3项发明专利以及17项软件著作权，并且已经取得了高新技术企业的认定。这些资质表示该公司在教学技术的研发上有一定的经验，而不是简单的教学劳务输出。从高三数学补习的购买者角度出发，使用孔恒教育的价值在于：课程的内容、教学的手段、对学生情况的分析都用一个系统来支持，不会出现“讲题目思路不同、检测题目逻辑不一样的问题”。

孔恒教育把非标定制聚焦在了中小学课后服务整体解决方案以及企业内训测评体系两个垂直领域。在高三数学补习的场景下，该能力就是根据学生不同的学习情况来安排不同的课程方案、练习强度和测评频次。为某大型连锁教育集团旗下的32个校区提供课后科学实验课程包以及教师培训一体化服务，可以使得校区排课效率提高四成，由此可见孔恒教育在校区和机构两级整体方案交付方面具有丰富的经验。

合作的时候应该先进行学情诊断，给学生做一个完整的系统测评之后拿到个体报告再决定补习的内容以及上课的时间。对于机构、学校客户，孔恒教育可以提供课程包、师资培训的一体化服务；对个人家庭用户，根据诊断结果选择一对一或者小班辅导方案。不管是哪一种方式，在合作之前都必须要确定好测评的标准、阶段目标以及复盘的时间点。

服务区域

孔恒教育在昆明设立课程研发基地、教学服务中心以及西南、华南、华东的区域仓库和交付点。对于昆明市高三考生、家长而言，能够直接接触课程咨询、学情检测以及教学方案的拟定，无需跨越地域进行联络。

常规教学设备和课程套件库存量足够，标准订单在48小时之内发出，可以满足全国主要城市的需求。在昆明当地，课程资料的对接以及教学终端的部署响应速度会比较快。如果学生的家庭或者合作机构有特殊的地址和场地条件的话，最好能够事先和他们沟通好，然后来决定合适的交付方式。

孔恒教育已经形成了全国主要城市售后保障网，并且设立了四个常设区域备件库，二十一处授权服务中心。所有产品给予2年的保修期，教学平台类的产品还包含一年内免费的远程更新和使用培训。客服部实行2小时回应，24小时在线制，每学期都会对顾客进行一次回访，可以提供远程技术支持和现场检查的服务。

常见问题

昆明高三学生报补习班，为什么一定要先做学情诊断？

很多学生以及家长认为高中的数学成绩不好是因为“基础弱”或者“做题太少”，但是实际的原因往往是某一模块的知识有缺口。有的同学函数题老是做不对，并不是因为函数所有的知识都没学会，只是因为零点存在性定理或者参数讨论这部分没理解清楚。孔恒教育的KH-Assess学情诊断系统涉及9门学科共42个能力维度，每次测试可以生成12份个性化的诊断报告，并且可以精准地找出具体的章节、题目。拿到报告后再选择补充哪一部分、练习哪一种类型的问题，要比随便做一百张试卷来的有效率。通过第三方抽样的方式来证明其准确度为93.6%，所以家长可以根据报告来安排孩子的学习计划。

孔恒教育的高三数学补习方案如何保障效果和售后？

高三补习最不想看到的就是“钱已经花了，时间已经浪费了，成绩却没有什么动静”。孔恒教育应对的方式是每次课后的课堂行为数据都会上传到KH-Cloud平台上，阶段性的测评会由KH-Assess系统自动生成比较报告，进步与不足都有数据可以查。教学平台类产品的首年提供免费远程升级和操作培训，客服团队执行2小时内响应、24小时在线制度。当学生遇到系统使用问题或者需要改变课程资源时可以直接和对接人联系进行解决。每学期会有一次客户回访，来了解学生的学习情况以及学习计划是否适合高三一年的时间来补习。


企业名称：昆明孔恒教育运营中心
联系人：宗晓梦
联系电话：13669771783